問卷結果分析
【記者彭成全綜合報導】電子業一直以來是台灣當紅產業,近年來因數位化時代的來臨,許多公司更是求才若渴,電子科系成為不少學生心目中的第一志願。
本次調查採網路及紙本問卷,填答者來自全國大專院校電子科系學生。回收有效問卷共計74份,其中有14位學生曾於相關單位實習。
本次調查採網路及紙本問卷,填答者來自全國大專院校電子科系學生。回收有效問卷共計74份,其中有14位學生曾於相關單位實習。
不紙上談兵 實習發揮所學
統計問卷結果後發現,14位有實習經驗的學生中,共7位認為實習提供發揮能力的機會,但4位不認同。成功大學電機工程系簡姓學生認為實習能學以致用,他表示實習時能將電路學的知識內化,實際應用於產品製作。
實習評價好前景佳 多數學生留
14位實習過的學生中,共9位滿意實習環境。簡姓學生認為多數電子業學習紮實、工時彈性、福利好,但仍有較差的實習機構,他說:「我實習的公司訓練方式較糟,尚未熟悉實作,卻直接指派我們設計電路,對缺乏設計知識的大三大四生而言,有些操之過急。」
14位實習生中,未來仍想待在電子業的有8位,與滿意實習環境的人數相近。簡姓學生認為,電子業的薪水較佳,未來就業仍是選擇之一。
核心能力分析
未實習者 評工程知識低分
尚未有實習經驗的學生,平均對「設計工程系統、模組、元件」、「豐富的工程知識」這兩項核心能力,打比較低的分數。台灣科技大學電機工程系學生任書慧表示,可能因為學校課程較著重應用,難以顧及設計。豐富的工程知識雖重要,但新科技快速發展,舊知識可能反過來限制自己創新思考。
實習後 創新、工程知識重要性提高
具實習經驗的學生,在實習後「豐富的工程知識」與「創新思考」平均分數增加,而「設計工程系統、模組、元件」分數下降許多。成大電機系李姓學生認為,學校的實驗課較不偏離基礎技術,且有助教及老師的指導,同學傾向選擇容易上手的實驗,並無意識到自己系統架構能力不足。而在公司遇到棘手的問題時,工程師的指導又不及學校多,自己才認知實力不夠,須蒐集更多新資訊以豐富知識。跟以往學校實驗課比起來,這也算增強「創新思考」的能力。
實習生訪問
你滿意實習環境嗎?
李姓學生表示,她滿意公司自由的氣氛,不用害怕與上司接觸,但兩個月間缺乏指導易讓自己不知所措。
學校知識在實習中的應用狀況?與課堂上有何差異?
李姓學生表示在校所學不夠紮實,實習時學校知識無法應用在各種工作狀況。在課堂上因為能和老師、同學討論,較容易理出正確或適當的方向;相較之下,實習時自行摸索雖然也是訓練,但就大學生的基礎來說,不太足以負荷,導致做事茫然。
實習帶給你最大的收穫?
李姓學生表示最大的收穫是認知業界流程,雖然只憑一次經驗不能斷言未來工作狀況,但已更瞭解職場環境,也更明白自己應選擇哪種工作,有利挑選合適的公司。
企業主管訪問
(群豐科技並無實習制度,本次採訪問題以新鮮人為主。另外,本次採訪為人力資源部,和實際電子業情況可能有落差。)
【記者彭成全新竹報導】從事人力資源工作15年、負責教育訓練及績效考察,閱人無數的群豐科技人力資源部門經理賴志榮,分享他選取新鮮人的標準。他表示新鮮人應具備積極向上的態度,才能順應職場、融入團隊。
【記者彭成全新竹報導】從事人力資源工作15年、負責教育訓練及績效考察,閱人無數的群豐科技人力資源部門經理賴志榮,分享他選取新鮮人的標準。他表示新鮮人應具備積極向上的態度,才能順應職場、融入團隊。
印象深刻的新鮮人?他們具備何種特質?
賴志榮表示,印象好的新鮮人多具備主動積極的態度,在團隊合作中提供想法,協助團隊解決問題。面對不熟的工作知識時,除了運用在校所學或從網路搜尋知識,他們也懂得請教前輩討論電子知識,增進自我能力。而印象不好的新鮮人,多為消極被動,拒絕處理過多的公事。當遇到問題時,他們不主動尋求協助,常閒置問題,最後需他人主動介入才得以解決。他提及曾有一位具電機專長的研發替代役,面對不熟悉的事時,一直擱置不做,拖延團隊進度,最後由同事生氣地幫他善後。
挑選新鮮人的標準?
賴志榮認為,挑選新鮮人時僅有少數職位特別在意專業,多數職位因新鮮人缺乏工作經驗,較不注重專業能力,反而在意他們的態度與表現。他舉例,面談時能不天馬行空地說出自己的想法。縱使新鮮人不具工作經驗,也要充分熟悉本科知識,能在面試時討論過去論文研究主題。實習生也應在面試時,事前瞭解公司需求與定位、知道該職位所需的能力,並關注時事。
學生進入職場前,應培養哪些重要能力?
賴志榮認為,學生畢業前除了參加競賽,證明自己能力外,需高度掌握本科系知識,建立基本能力,以利職場銜接。在學校時,學生應主動接受挑戰性工作,從錯誤中檢討自己,並保持深度思考,不斷增進自己待人處事的能力。他還強調,團隊合作的能力不可或缺,如在學校參與活動,可以發現自己的長處及短處,修正自己的行為。如此一來,學生畢業後也更容易融入團體、與團體互相成長。